王丹丹愛囝仔冊

沙拉？

工作了一年，我在思考老師所提出來的繪本沙拉，究竟似風中的一條線，飄啊飄的感覺，似乎快要成了不可言喻的景象。只有緊緊抓著那條似懂非懂的線，描繪出屬於自己的繪本沙拉概念。沙拉，要的就是原汁原味，因此也不一定需要外在的醬汁調味。
        這醬汁可能是讀者本身預先設定的討論概念，也可能是讀者自己本身不同的成長、學習、知識背景，或許有時真的得考慮到不同繪本材料放在一起是否恰當的問題，但，不恰當又何妨？

或許，那沙拉的概念是這樣吧！

繪本沙拉的製作應該是期待不同書群的結合，能迸出不同一般的火花吧。它可能是引發思考更深入的方法，讓表面上看起來似乎不相干的作品，在仔細閱讀與思考之後，或許可以用看A繪本的方法來看B繪本；或是，看A繪本與B繪本之間的任何可能性的關聯；也可能是讀者將自己本身的經驗投射在不同作品中，讓自己從作品中體會更多可能的經驗與結果；亦有可能是幾本書的共通點，引發讀者本身更多的思考與反省。

簡單來說，繪本沙拉的建立是一種「閱讀態度的建立」。繪本沙拉的建立是讓我們從一大堆看似無意的大雜燴，盡情的、用不預設目的的方式來閱讀每一本書，不再僅是停留在文本本身解讀與分析（包括圖像、文字、翻譯……等）；或許，正如老楊一直說的"open-minded"！把繪本當成精神食糧，貼近文本所表達出來的思考，真正的吃進腦袋裡。

一本繪本會有數不清的閱讀方法，也有不同的閱讀態度。如果沙拉真有他存在的目的跟條件，那可能就是要我們這群業餘的圖畫書讀者重新思考自己閱讀繪本的態度吧！

或許，就是這樣了吧！